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 8・9月号 目次

特集1

OJT機能不全を防ぐ!
2・3年目ナースの指導力向上とバックアップ


よくある悩みに隠された“OJT不全”を解決する手立て
KFケミカル株式会社 メディカル新規開発事業部 人財開発部
トレーニングコンサルタント
吉田和憲 ほか


指導者の意欲を高める(チーム支援型)
OJT体制とOff-JTの連動

JCHOうつのみや病院 副看護部長
小川洋子


新人育成における,全体と部署での学びを
リンクさせるOJTの組み方・進め方

〜ポートフォリオとPNS
(R)を活用して
公益財団法人 東京都保健医療公社 東部地域病院 消化器外科病棟 主任
久保田 薫


A to Gアプローチで若手指導者を上手に育てる
プリセプター研修のコツ

群馬大学医学部附属病院
腎臓・リウマチ内科・血液内科・乳腺・内分泌外科 副看護師長
及川 洋 ほか


OJTを活性化する評価・介入の実践例
秋田大学医学部附属病院 看護部キャリア支援室 看護師長
高山賢路


 

特集2

効率的な臨地実習の進め方と
記録指導の視点


看護実践能力の育成を図るための臨地実習の方法
―能動的な学びに焦点をあてて―

川崎市立看護短期大学 教授
滝島紀子


総合看護学実習における
ポートフォリオ導入プロセス・活用の実際

千里金蘭大学 看護学部 看護学科 小児看護学 助教
藤澤盛樹 ほか


学生と臨地実習指導者と教員をつなぐポートフォリオ
山形県立保健医療大学 保健医療学部 看護学科 助教
山田 香 ほか


効果的なフィードバックを目指した
実習記録への記述コメント

群馬県立県民健康科学大学 看護学部 講師
高橋裕子 ほか


学生の経験を意味づけできる記録・指導のポイント
前・麻生看護大学校 教員
小峠夕希子


 

新連載

やってみよう!
院内教育用eラーニング教材の自前作成

東京女子医科大学 医学部 医療・病院管理学 助教
奥津康祐

【ダウンロード特典・資料】


 

連載

簡単! 時短!
テキストマイニングを活用した
記録改善・看護研究〈第7話〉

鹿児島大学医学部保健学科
李慧瑛 ほか


リフレクションによる
新人・看護管理者の支援と研修の方策〈第2回〉

埼玉県立大学 保健医療福祉学部 教授
鈴木康美


看護教育に新しいツールを!!
看図アプローチの
授業への取り入れ方〈第3回(最終回)〉

天使大学 看護栄養学部 教授
鹿内信善 ほか
【ダウンロード特典・資料】


やる気スイッチON!
スタッフの学習意欲を高める
3つのアプローチ〈第3回〉

「動機」の心理メカニズムに基づく教育指導法

高確率コーチング・トレーナー
白石邦明


人を導くためのアドラー流
アプローチのエッセンス〈第3回〉

アドラーメディカル研究所・まごころサロン育児相談室
看護師/アドラーカウンセラー
まごころ貴子
【ダウンロード特典・資料】


ガルボ先生の
人材育成が楽しくなるヒント〈第8回〉

東京女子医科大学 看護学部 看護職生涯発達学 講師
草柳かほる


 

特別企画

コア育成戦略!
これからの看護管理者育成指針とプランニング(前編)

日本赤十字社医療センター 副院長兼看護部長 
古川祐子 ほか


思考力を大切にした看護過程の授業
―やる気を引き出す初回講義の工夫(前編)

姫路市医師会看護専門学校 看護学科 専任教員
小野寺洋子


地震シミュレーション演習に基づく
学生の気づき,災害支援能力の引き出し方

高知大学 医学部 看護学科 基礎看護学講座 教授
森木妙子 ほか

【ダウンロード特典・資料】


 


 

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