院内研修の参加者が増える・やる気を出すコツ

　●“お笑いコミュニケーション”を応用！
　　受講生の心をつかむ研修の組み立て方
　●“参加型”スタイルで参加者の習熟度がアップする！
　　協同の理論と技法に基づいた対話中心で行う学習法
　●教え方のプロに学ぶ“研修の作り方”誌上講座
　●院内講師に役立つ！効果的なプレゼンテーションと研修運営の管理ツール
　●ポイント制度導入で研修参加目標の設定＆評価を実施！
　　学習意欲を引き出す院内研修の進め方

快適な環境づくりに不可欠なメンタルヘルス

　●看護管理者に必要なストレスマネジメント力
　●メンタルヘルスケア研修の企画・運営の上手な進め方
　●学生の価値観・生活様式の多様化に対応！
　　学生相談室を有効活用したメンタル支援
　●早めに休んでしっかりよくなる！
　　“早期発見・対応”を意識した新人へのメンタルヘルスケア

モチベーションを高める中堅スタッフの勉強会

　●職場の要となるキーマンを育成！
　　中堅看護師のキャリアを生かす研修テクニック
　●企画力でやる気のツボを刺激する！
　　年齢層の特徴をつかんだ研修と評価のポイント
　●中堅としての立ち位置・役割を自覚できる！
　　実践能力別リーダーシップ教育と指導者の育成
　●主体的な教育活動が看護の質を高める
　　自ら学ぶ！ 少人数制研修と教育体制のつくり方

臨場感あふれるシミュレーション教育に
必要な“構成力”と“演出力”

　●学習者の主体性を引き出すシナリオ作りと指導のコツ
　●自己課題を見いだす！ビデオを活用した多重課題シミュレーション研修
　●看護職による静脈注射実施の体制整備と指導者の意識変化
　●統合分野に生かす！ シミュレーション体験を題材とした教育方法

卒後２年目の羅針盤
目標を失わないためのフォロー体制

　●看護観を育てるケーススタディ発表会の企画と実際
　　〜技術重視の研修を改め新しいチャレンジへ
　●達成感を味わい、次の学びにつながる研修！
　　自己表現力を磨き学習意欲を引き出す研修体制の構築・改善
　●習得した知識と技術を途切れさせない！
　　目標を見失わないためのフォロー体制とシャドー研修
　●目標達成に向けエルダーが強力にバックアップ！
　　マンツーマンの共育体制と他部署間の交流研修
　●「臨床看護の本質」を学ぶ2年目教育
　　１年目の学びを振り返り次のステップへ飛躍

ＯＳＣＥの実用化で技術の習得を適正に評価しよう！

　●看護技術評価へのOSCE導入による自己課題の明確化
　●臨場感があるシナリオと課題が見えるチェックリスト
　　全看護スタッフで取り組むOSCEを活用した注射認定制度
　●学生の傾向が見え、課題も明らかになる！
　　臨床につながるOSCE導入とシナリオ・評価基準の作成ポイント
　●OSCE導入による臨地実習の効果とフィジカルアセスメント

経験をどう生かす！？即戦力を育てるサポート力
中途・復職者のブランクを埋める院内教育

　●教育ニーズを引き出すために必要な指導者の能力
　　慢性的な看護師不足の軽減につながる中途・復職者の教育支援

教員＆実習指導者の指導力向上と連携が上手くいくコツ

　●学生の学習意欲を高めるための動機付け
　　実践につなげる実習指導作成のプロセス

即実践！
院内接遇・クレーム対応トレーナー育成プログラム

看護体験を振り返るリフレクションで学びを深めよう！

看護補助者の戦力化プランとかしこい活用術

夜勤デビュー（独り立ち）するまでの道しるべ