【記録指導の達人イッチ】
「看護実践の見える記録」「看護記録の監査・指導の実際」などのセミナー講師を務めるほか、隔月刊誌『看護記録と看護過程』（日総研出版）にて「達人イッチの添削塾」を連載中。多くの病院の院内研修や看護協会などが主催する研修講師としても“ひっぱりだこ”の記録指導の達人である。
　主な著者に『見える記録』『さすが！ と言わせる主任力』がある。

１．情報開示時代に求められる看護記録の条件

２．無駄・漏れがなく、 開示できる記録
１）事故発生時やトラブル時の記録
２）S.Oの混在？SOAP記録のコツ
３）重複する情報、余計な状況説明
４）不愉快と感じられる表現　ほか

３．書く力と吟味・指導する力をつける
１）病院機能評価でチェックされるポイント
２）チームのみんなで部署内の記録を見直す
３）「無駄が多い」「情報が足りない」「好ましくない表現」の指導例
４）監査の進め方、ポイント整理

４．問題のある記録事例を改善！
　　どこをどのように書けば良いか？
１）看護の方向性や評価が見えない
２）客観的な記録と主観的な記録の比較
３）痛みや心理状態の記録
４）問題の焦点がボケている
５）経過が読み取れない
６）看護計画と連動していない　ほか