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 ■看護管理(看護業務・記録・診断・教育)

■北海道地区

18/12/08 札幌 師長・主任が困難を乗り越え現場管理・人材育成に活かす“レジリエンス”
18/12/09
札幌 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
19/01/19 札幌 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法
19/01/26
札幌 一丸となり“忙しさ”を打破! 業務改善の進め方
19/01/26
札幌 災害対策委員が進める体制整備「マニュアル」「訓練」見直し・活用の具体策
19/02/02 札幌 重症度、医療・看護必要度の適正な評価につなげる
記録・監査、スタッフ教育
19/02/16 札幌 対策を立てても繰り返し…に終止符を打つ!"リスクに強い病棟"づくり
19/02/23
札幌 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/02/23
札幌 病院機能評価受審に向けての準備と対策
19/03/02
札幌 「セル看護提供方式」の導入と実践【事例で具体的に】
19/03/03
札幌 アクション・カードで減災対策【手術室編】  
19/03/09
札幌 スタッフ・組織に浸透しやすいクリニカルラダーの導入と運用
19/04/21
札幌 ゲームやロールプレイ形式で行う「医療安全職員研修」企画と実践、
評価とフィードバック
19/04/27
札幌 ファースト・セカンドレベル合格レポート対策講座
19/05/11
札幌 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
19/05/25
札幌 看護が見える手術看護記録の書き方
19/08/10
札幌 チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方

■東北地区

19/01/20 仙台 忙しい現場を変える!外来看護の質向上を目指した業務改善とスタッフ教育
19/02/02
盛岡 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法
19/02/09 仙台 意外に多い!?発達障がい者とのコミュニケーションと職場での対応策
19/02/23
仙台 自ら動く「自立型」スタッフを育てる「リードマネジメント」の実践
19/03/02
仙台 1日で学ぶ労務マネジメントとデータ活用による業務改善ポイント  
19/03/02
仙台 地域包括ケアの中で発揮する入退院支援と在宅療養支援
19/05/18
仙台 チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
19/06/15
仙台 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/07/06
仙台 看護管理者のためのデータ・情報の活用術
19/07/20
仙台 看護が見える手術看護記録の書き方
19/07/27
仙台 病院機能評価受審に向けての準備と対策
19/08/17
仙台 ファースト・セカンドレベル合格レポート対策講座

■関東・甲信越地区

18/11/17 東京 院内講師・教育担当のための演習・グループワークの上手な進め方
18/11/17
東京 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理
18/11/23 東京 講師力を高めるエッセンス【体験学習】  
18/11/24
東京 病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】
18/12/01
東京 看護が見える手術看護記録の書き方・書かせ方
18/12/01 東京 災害対策委員が進める体制整備
「マニュアル」「訓練」見直し・活用の具体策
18/12/02
東京 主任・リーダーの役割・判断・調整法とチームマネジメント  
18/12/08
東京 ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ
18/12/09
東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
18/12/09 東京 自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方
18/12/16 東京 ラダー・目標管理・人事考課が連動する仕組みと現場運用
18/12/21 東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
18/12/22
東京 アクション・カードで減災対策【手術室編】
18/12/23 東京 実習におけるパフォーマンス評価
19/01/12
19/02/09
東京 看護師長・主任の"育成上手"な目標管理と人事考課
19/01/12
東京 部下・後輩・新人への指導・育成力アップ3つのスキル習得
19/01/26
東京 心臓ペーシングの基礎と患者管理のポイント  
19/01/26 東京 看護管理者の“倫理的意思決定”と“人を大切にする風土”づくり
19/01/26 東京 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
19/01/26 東京 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ
19/02/10
東京 パワハラ・逆パワハラの芽を摘む効果的な実践スキル
19/02/11
東京 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/02/16 東京 【1日で学ぶ】労務マネジメントとデータ活用による業務改善ポイント
19/02/16 東京 入門PNS新看護方式 準備・導入・運営法
19/02/17 東京 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方  
19/02/23 東京 身体拘束回避につながる認知症の正しいアセスメントと対応
19/02/23 東京 師長・主任が困難を乗り越え現場管理・人材育成に活かす“レジリエンス”
19/02/24 東京 授業・演習におけるパフォーマンス評価
19/03/02
東京 病院機能評価受審に向けての準備と対策
19/03/02
東京 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
19/03/16
東京 看護管理者のためのデータ・情報の活用術
19/03/17
東京 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
19/03/23
東京 看護が見える手術看護記録の書き方
19/03/23
東京 ルーブリック作成・活用で学ぶ学習評価の見直し
19/04/20 東京 意外に多い!?発達障がい者とのコミュニケーションと職場での対応策
19/04/20
東京 自ら動く「自立型」スタッフを育てる「リードマネジメント」の実践
19/04/28 東京 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
19/05/11
東京 ゲームやロールプレイ形式で行う「医療安全職員研修」企画と実践、
評価とフィードバック
19/05/12
東京 阿部幸恵先生に基礎から学ぶシミュレーション教育の指導法・支援のコツ
19/05/12
東京 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
19/05/25
東京 弁護士がチェック! 開示・訴訟対策で必要な看護記録の注意点  

19/05/25

東京 折れない私・スタッフ・学生・組織を育てる!レジリエンスを高める技術
19/05/25
東京 一丸となり“忙しさ”を打破! 業務改善の進め方
19/06/09 東京 RCA分析の現場活用
19/06/22 東京 論理的で説得力のある記録・レポート・論文の書き方・教え方  
19/07/07
東京 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
19/07/27
東京 チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方

■東海・北陸地区

18/11/18 名古屋 入院前から始める入退院支援の取り組みと人材育成
18/12/01 名古屋 学生・スタッフのクリティカルシンキング能力を高める指導法
18/12/02
名古屋 シンプルにわかる看護診断
18/12/09 名古屋 看護実践が見える記録を効率的に書くポイント
18/12/15 名古屋 発達障害傾向・パーソナリティ障害を抱える学生・スタッフへの適切な対応
18/12/15
名古屋 スタッフ・組織に浸透しやすいクリニカルラダーの導入と運用
18/12/22 名古屋 講師力を高めるエッセンス【体験学習】  
19/01/13 名古屋 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法
19/01/19 名古屋 【1日で学ぶ】労務マネジメントとデータ活用による業務改善ポイント
19/01/19
名古屋 地域包括ケアの中で発揮する入退院支援と在宅療養支援
19/01/20 名古屋 看護管理者の“倫理的意思決定”と“人を大切にする風土”づくり
19/02/02 名古屋 師長・主任が困難を乗り越え現場管理・人材育成に活かす“レジリエンス”
19/02/09
名古屋 重症度、医療・看護必要度と連動した看護記録・監査システムのポイント
19/02/16 名古屋 ラダー・目標管理・人事考課が連動する仕組みと現場運用
19/02/17 名古屋 病院経営に貢献できる! データ活用の地域連携実務
19/02/23
名古屋 看護が見える手術看護記録の書き方・書かせ方
19/02/24
名古屋 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方  
19/03/02
名古屋 一丸となり“忙しさ”を打破! 業務改善の進め方
19/03/02 名古屋 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
19/03/03
名古屋 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/04/13
名古屋 ゲームやロールプレイ形式で行う「医療安全職員研修」企画と実践、
評価とフィードバック
19/04/20
名古屋 ルーブリック作成・活用で学ぶ学習評価の見直し
19/05/18
名古屋 病院機能評価受審に向けての準備と対策
19/05/19
名古屋 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
19/05/25
名古屋 ファースト・セカンドレベル合格レポート対策講座
19/06/09 名古屋 論理的で説得力のある記録・レポート・論文の書き方・教え方  
19/06/22
名古屋 折れない私・スタッフ・学生・組織を育てる!レジリエンスを高める技術
19/06/30
名古屋 看護管理者のためのデータ・情報の活用術
19/07/28
名古屋 自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方
19/08/31
名古屋 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
19/11/04
名古屋 阿部幸恵先生に基礎から学ぶシミュレーション教育の指導法・支援のコツ

■関西地区

18/11/17 大阪 学生・スタッフのクリティカルシンキング能力を高める指導法
18/11/18 大阪 病院経営に貢献できる! データ活用の地域連携実務
18/11/24
大阪 主任・リーダーの役割・判断・調整法とチームマネジメント
18/11/24
大阪 アクション・カードで減災対策【手術室編】
18/11/25
大阪 スタッフ・組織に浸透しやすいクリニカルラダーの導入と運用
18/12/01
大阪 地域包括ケアの中で発揮する入退院支援と在宅療養支援
18/12/01 大阪 院内講師・教育担当のための演習・グループワークの上手な進め方
18/12/08
大阪 開示・訴訟に耐えうる「誰が見てもわかる」看護記録の書き方
18/12/09
大阪 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
19/01/12
大阪 ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ
19/01/19
大阪 ハイレベルな介助・看護を目指す心臓カテーテル検査・治療・看護
19/01/20 大阪 実習におけるパフォーマンス評価
19/01/26 大阪 ラダー・目標管理・人事考課が連動する仕組みと現場運用
19/01/26 大阪 発達障害傾向・パーソナリティ障害を抱える学生・スタッフへの適切な対応
19/01/27 大阪 身体拘束回避につながる認知症の正しいアセスメントと対応
19/02/02
大阪 看護が見える手術看護記録の書き方・書かせ方
19/02/02
大阪 PFM導入による入退院支援の最適化
19/02/02 大阪 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
19/02/03 大阪 師長・主任が困難を乗り越え現場管理・人材育成に活かす“レジリエンス”
19/02/16 大阪 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
19/02/16
大阪 病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】
19/02/24
大阪 ゲームやロールプレイ形式で行う「医療安全職員研修」企画と実践、
評価とフィードバック
19/03/10 大阪 授業・演習におけるパフォーマンス評価
19/03/16
大阪 一丸となり“忙しさ”を打破! 業務改善の進め方
19/03/24
大阪 RCA分析の現場活用
19/04/13
大阪 チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
19/04/14
大阪 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
19/05/25
大阪 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/06/08
大阪 心臓ペーシングの基礎と患者管理のポイント  
19/06/09
大阪 阿部幸恵先生に基礎から学ぶシミュレーション教育の指導法・支援のコツ
19/06/15
大阪 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
19/06/22
大阪 ファースト・セカンドレベル合格レポート対策講座
19/07/28
大阪 看護管理者のためのデータ・情報の活用術
19/07/28
大阪 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
19/08/17
大阪 看護が見える手術看護記録の書き方
19/09/01
大阪 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
19/09/29 大阪 意外に多い!?発達障がい者とのコミュニケーションと職場での対応策
19/10/26
大阪 病院機能評価受審に向けての準備と対策

■中国・四国地区

18/11/17 岡山 「セル看護提供方式」の導入と実践【事例で具体的に】
18/12/01 広島 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
18/12/01
岡山 PFM導入による入退院支援の最適化
19/01/19
岡山 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
19/01/19
岡山 病院機能評価受審に向けての準備と対策
19/02/23
岡山 パワハラ・逆パワハラの芽を摘む効果的な実践スキル
19/02/24
岡山 ハイレベルな介助・看護を目指す心臓カテーテル検査・治療・看護
19/03/02
岡山 折れない私・スタッフ・学生・組織を育てる!レジリエンスを高める技術
19/03/09
岡山 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
19/04/20 岡山 RCA分析の現場活用
19/04/21 岡山 論理的で説得力のある記録・レポート・論文の書き方・教え方  
19/05/11 岡山 意外に多い!?発達障がい者とのコミュニケーションと職場での対応策
19/06/15
岡山 看護が見える手術看護記録の書き方
19/07/06
広島 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/07/27
岡山 ファースト・セカンドレベル合格レポート対策講座

■九州地区

18/11/17
福岡 看護が見える手術看護記録の書き方
18/12/01 福岡 重症度、医療・看護必要度の適正な評価につなげる
記録・監査、スタッフ教育
18/12/09
福岡 パワハラ・逆パワハラの芽を摘む効果的な実践スキル
18/12/15
福岡 アクション・カードで減災対策【手術室編】
18/12/16 福岡 病院経営に貢献できる! データ活用の地域連携実務
18/12/16 福岡 実習におけるパフォーマンス評価
19/01/12
福岡 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
19/01/13 福岡 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
19/01/26 福岡 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法
19/02/03 福岡 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ
19/02/09
福岡 スタッフ・組織に浸透しやすいクリニカルラダーの導入と運用
19/02/16
福岡 地域包括ケアの中で発揮する入退院支援と在宅療養支援
19/02/24
福岡 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
19/03/09
福岡 看護が見える手術看護記録の書き方・書かせ方
19/03/16 福岡 看護管理者の“倫理的意思決定”と“人を大切にする風土”づくり
19/03/17 福岡 授業・演習におけるパフォーマンス評価
19/04/07
福岡 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
19/05/18
福岡 自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方
19/06/09
福岡 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
19/07/21 福岡 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
19/09/01
福岡 阿部幸恵先生に基礎から学ぶシミュレーション教育の指導法・支援のコツ
19/09/15
福岡 チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
19/10/19 福岡 意外に多い!?発達障がい者とのコミュニケーションと職場での対応策


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