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2月20日以降 2月13日以降更新


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 ■看護教育(基礎教育・臨地実習・看護研究)

■北海道地区

17/03/05
札幌 コンピテンシー(行動特性)を通じて理解する主任看護師の役割と業務
17/04/15
札幌 臨床看護研究 指導・支援の具体策
17/05/20
札幌 クリニカルラダーを短時間で見直し・作成する方法
17/05/20
札幌 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/06/17
札幌 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/07/08
札幌 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
17/08/05
札幌 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ

■東北地区

17/04/23
仙台 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/04/29
盛岡 臨床看護研究 指導・支援の具体策
17/05/13
仙台 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/07/15
仙台 スタッフの言動に振り回されず「不機嫌な職場」を改善する
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
17/08/27
仙台 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/09/02
仙台 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/09/02
仙台 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法

■関東・甲信越地区

17/02/25
東京 学生が育つ授業の進め方&クラス運営
17/02/25
東京 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/02/26
東京 急性期リーダー看護師の判断と行動【事例解説】
17/03/04
東京 看護師長・主任のスタッフのやる気を引き出し、成長を促す目標に導くポイント
17/03/05
東京 パフォーマンス課題とルーブリックを活用した
パフォーマンス評価の実際【実習編】
17/03/05
東京 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/03/12
東京 「母性看護学」の授業設計・教授法と演習・実習の進め方
17/03/12
東京 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/03/18
東京 看護師国試 合格率が高まる年間計画立案・指導法
17/03/18
東京 看護教員・実習指導者対象【実習記録】【看護過程】の学生への指導法
17/03/24
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
17/03/25
東京 学生の理解度を高める授業設計と教材の作り方
17/02/19
17/03/26
17/04/23
東京 問題発見・現状分析・課題解決の実践力習得
17/04/08
東京 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/04/16
東京 外回り看護師の役割と実践
17/04/22
東京 新人も指導者も組織も育つOJTの進め方
17/04/29
東京 主任・リーダーは“病棟の何でも屋”?
評価されない忙しさの負担・不満感を解消する方法
17/05/13
東京 新人・異動者・中途採用者のメンタリティを理解したかかわり方と対応
17/05/14
東京 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/05/20
17/06/11
17/07/15
東京 【3回継続】主任・リーダーのチームマネジメント力養成塾
17/05/20
東京 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/05/20
東京 復元納棺師 笹原留似子が技術指導
新生児・小児におけるエンゼルケアとグリーフケア
17/05/20
17/05/21
東京 看護研究 基本プロセス習得
17/05/21
東京 いちから学ぶ看護診断【基礎】トレーニング
17/05/21
東京 スタッフの言動に振り回されず「不機嫌な職場」を改善する
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
17/05/21
東京 パフォーマンス課題とルーブリックを活用した
パフォーマンス評価の実際【授業・演習編】
 
17/05/27
17/07/29
17/09/30
東京 【3回継続】看護現場で発揮できるファシリテーター型リーダー育成講座
17/06/03
東京 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/06/04
東京 臨床看護研究の指導と支援のポイント・留意点
17/06/04
東京 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
17/06/11
東京 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/06/11
東京 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/06/18
17/07/15
17/07/16
東京 【看護研究の体験学習】
アンケート作成、収集データ解析・結果の解釈の実際
17/06/24
17/06/25
17/07/23
東京 「看護倫理」をスタッフに教え根づかせるスキル習得【3回継続】
17/06/24
17/06/25
東京 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/06/25
東京 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
17/06/25
東京 「セル看護提供方式」の導入と実践【成功事例に学ぶ】
17/07/01
東京 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
17/07/02
東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/07/08
東京 今どきの若者の“論理的思考力”を高める教育法
17/07/15
東京 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/07/22
17/07/23
17/08/11
東京 【3回継続】部署の“困った人”への“かかわりと支援”実践法
17/08/01
17/08/02
東京 看護研究 基本プロセス習得
17/08/06
東京 ポートフォリオとリフレクションルーブリックを用いた
パフォーマンス評価【基礎・導入編】
17/08/06
東京 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
17/08/24
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
17/12/27
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」

東海・北陸地区

17/02/25
名古屋 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/02/26
名古屋 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/03/11
名古屋 看護教員・実習指導者対象【実習記録】【看護過程】の学生への指導法
17/03/11
名古屋 入門PNS新看護方式 準備・導入・運営法
17/03/12
名古屋 スタッフの言動に振り回されず「不機嫌な職場」を改善する
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
17/03/18
名古屋 ナースの視点で学ぶ! 補助循環の基礎から観察ポイント・ケアのコツ
17/04/15
名古屋 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/04/16
名古屋 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/04/23
名古屋 看護学生・新人の思考力を深め、
やる気を引き出すためのファシリテーションスキル
17/05/13
17/05/14
名古屋 看護研究 基本プロセス習得
17/05/14
名古屋 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
17/05/21
名古屋 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/05/27
名古屋 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/06/03
名古屋 新人・異動者・中途採用者のメンタリティを理解したかかわり方と対応
17/06/03
17/06/04
17/07/17
名古屋 【3回継続】部署の“困った人”への“かかわりと支援”実践法
17/07/02
名古屋 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/07/30
名古屋 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
17/08/05
名古屋 臨床看護研究の指導と支援のポイント・留意点
17/08/19
名古屋 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/08/19
17/08/20
名古屋 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/08/26
名古屋 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
17/09/30
名古屋 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/10/15
名古屋 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法

■関西地区

17/02/26
大阪 学生が育つ授業の進め方&クラス運営
17/03/04
大阪 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/03/05
大阪 看護教員・実習指導者対象【実習記録】【看護過程】の学生への指導法
17/03/11
大阪 1対1でOJTを行う際の上手な教え方
17/03/12
大阪 心に残る小児看護学の授業・演習・実習にする工夫とポイント
17/03/19
大阪 看護師国試 合格率が高まる年間計画立案・指導法
17/03/26
大阪 パフォーマンス課題とルーブリックを活用した
パフォーマンス評価の実際【授業・演習編】
17/04/15
大阪 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
17/04/16
大阪 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/04/16
大阪 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/04/22
大阪 新人・異動者・中途採用者のメンタリティを理解したかかわり方と対応
17/04/22
17/04/23
大阪 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/04/23
大阪 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/05/13
大阪 臨床看護研究の指導と支援のポイント・留意点
17/05/14
大阪 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる
17/06/10
大阪 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/06/25
大阪 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/06/25
大阪 クリニカルラダーを短時間で見直し・作成する方法
17/07/02
大阪 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/07/08
大阪 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/07/23
大阪 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
17/08/05
17/08/06
17/09/02
大阪 【3回継続】部署の“困った人”への“かかわりと支援”実践法
17/08/06
大阪 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/08/22
17/08/23
大阪 看護研究 基本プロセス習得
17/09/03
大阪 今どきの若者の“論理的思考力”を高める教育法
17/10/15
大阪 ポートフォリオとリフレクションルーブリックを用いた
パフォーマンス評価【基礎・導入編】

■中国・四国地区

17/02/25
岡山 「困った行動」に“毅然”と対峙できる力をつける
17/03/04
広島 看護教員・実習指導者対象【実習記録】【看護過程】の学生への指導法
17/03/11
岡山 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/03/20
岡山 パフォーマンス課題とルーブリックを活用した
パフォーマンス評価の実際【授業・演習編】
17/05/14
岡山 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/05/21
岡山 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/07/22
岡山 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/08/26
岡山 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/08/27
岡山 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる

■九州地区

17/03/04
福岡 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/03/11
福岡 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/03/11
福岡 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
17/03/19
福岡 パフォーマンス課題とルーブリックを活用した
パフォーマンス評価の実際【授業・演習編】
17/03/25
福岡 新人も指導者も組織も育つOJTの進め方
17/03/25
福岡 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/03/26
福岡 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる
17/04/23
福岡 入門PNS新看護方式 準備・導入・運営法
17/05/28
福岡 「セル看護提供方式」の導入と実践【成功事例に学ぶ】
17/06/03
福岡 今どきの若者の“論理的思考力”を高める教育法
17/06/24
福岡 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/07/01
福岡 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/08/05
福岡 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/08/26
福岡 いちから学ぶ看護診断【基礎】トレーニング


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