記事内容
今どきの学生・新卒看護師へのかかわり方を
“基礎”と“臨床”でのとらえ方の違いに学ぶ
～新卒を受け入れる現場が感じる“基礎教育への不満”は？
臨床と教育現場の間にある溝
日本赤十字北海道看護大学 基礎看護領域 准教授 中西真由美
メンタル不調やハラスメントになる原因は
“良かれと思って”のかかわり
医療法人北仁会 石橋病院 医療相談室
精神保健福祉士／社会福祉士／公認心理師 益山桂太郎
屋根瓦式教育体制と伝承・伝授パートナーで育てる
新人看護師教育
久留米大学医療センター 看護部管理室 副看護部長 佐々野時美
言語や常識が違うと“当たり前”が変わる！
ジェネレーションギャップを超えた教育
西九州大学 看護学部 看護学科 教授 新井祐恵
新人看護師を対象とした
「夜勤体験研修」の工夫と効果
社会医療法人財団 石心会 埼玉石心会病院 看護部
副院長兼看護部長／認定看護管理者 福島俊江 ほか
排泄場面でスピーチロックしない言葉かけを実現する！
リアリティーを追求した
ロールプレイング・体験型研修の工夫
独立行政法人国立病院機構 熊本再春医療センター 看護部
認知症看護認定看護師 永廣ひとみ
看護基礎教育の小児看護学における
シミュレーションとVRの効果的活用の試み
東京慈恵会医科大学 医学部 看護学科 大学院医学研究科
看護学専攻 准教授 永吉美智枝 ほか
連載
看護系大学における臨地看護学実習の現状と実践【new!】
気づき力の向上を支援する
LocsinのTCCN理論を用いた現任教育の取り組み【new!】
看護師国家試験【第３回】
● 看護基礎教育での現状と【院内教育】への活用法
● 学生を【合格】へと導いた国試対策
看護部における施設基準関連研修の進め方【第３回】
ツール活用で実現する看護教育体系構築術【第10回】
Webでチェックシートやワークシートをダウンロード！
『12の認知プロセス』を用いた看護人材育成【第４回】
〜看護実践力を高める思考プロセスと実践への応用〜
特別企画
セル看護提供方式®は叶えたい看護を実現する部署内教育
Web教材（専用サイト上で動画やWeb記事を閲覧できます）
刊行日から４カ月（※年間購読の読者は１年間）アクセスいただけます。
活用しよう！ 看護技術チェックリスト
―集計結果をOJTに活用しよう― [PDF・Excel+解説動画]
若手スタッフがここで頑張りたいと思う
３つの声かけ [動画 20分]
コーチングを活用したマネジメントとは？
～人＆組織づくりの便利ツール [動画 40分]
“考える看護”の職場づくり
アセスメント力の高いナースを育てよう！ [動画 45分]
自分を認めて元気になれる！
管理者のカンタン思考術 [動画 30分]
議論が活性化！ 言いたいことが伝わる！
“思いと場”を可視化する方法
～「看護管理・教育場面での
「グラフィックレコーディング＝グラレコ」【第６回/全６回】
[動画 40分]
あなたは“嫌われる指導者？ 好かれる指導者？”
～親身になって教えることで
“損”もしくは逆効果にしないために～ [動画 30分]
お笑い芸人のスキルに学ぶ！
教育指導場面の凹んだ雰囲気“劇的チェンジ”術[動画 55分]