看護過程をフレームワークとした思考で
看護組織のマネジメント・人材育成での
行動基準・実践・問題解決方法がわかる！
本書の特色
現場管理職＆ファースト・セカンド・サード受講生の
重要課題テーマを網羅し、１冊に凝縮！
本音と納得のかみくだき解説！
自分と向き合い素直に生きることが、
根本解決とスタッフの幸せへの早道
現場のあるある事例で読みやすい！
笑いと愛の励まし、発見満載の管理職へのエール
看護に真理はない?!
型破りな本音、納得の解説で管理職の行動基準がわかる！
著者
中島美津子
看護学博士／教育学修士
東京医療保健大学
東が丘看護学部看護学科大学院看護学研究科 教授
厚生労働省医療従事者勤務環境改善のための助言及び調査業務委員
看護職の採用と定着を考える会 理事
アカデミア看護研究会 会長
2005年３月九州大学大学院人問環境学府発達・教育システム専攻修士課程修了（教育学修士）。2009年３月広島大学大学院保健学科研究科博士課程後期課程修了（看護学博士）。九州大学病院、済生会病院、日赤病院などの臨床現場を経て、九州大学、聖マリア学院大学で教育・研究職へ。臨床現場に戻り看護部長、副院長を歴任後、再び教育・研究職として2015年より広島大学大学院医歯薬保健学研究院、2016年４月より現職。2008年より働きがいのある組織づくりに向けた支援を開始。日本看護協会でのWLB推進事業における複数県モデル事業アドバイザー、認定看護管理者研修講師、2012年より厚生労働省医療労働に関する研究委員、医療勤務環境改善支援センター支援アドバイザーなど、看護の質向上として複数病院の看護研究支援、大学院中島ゼミでは看護職の労務環境改善に関する研究を推進。
主な内容
はじめに～｢看護」の思考ができれば組織マネジメントはできる
管理職の役割―― その１ 組織育て
第１章 組織を知る
(1)形の見えない、触れられない、組織って何？
(2)組織の４ディメンション（方向）って何？
(3)組織を分析してみよう（定性的な組織分析）
(4)組織理解を深めてみよう（定量的な組織分析）
第２章 マネジメントを知る
(1)日常の看護と組織マネジメントの視点
(2)外部環境（社会保障制度）とインクルーシブな地域づくり
(3)IPW（多職種連携）によるユビキタスケア
(4)働き方改革と質担保（うつ病対策）にかかわるマネジメント
第３章 非常時のマネジメントを知る
(1)日常からの非常時対応
(2)クライシスマネジメント
(3)発災時マネジメントの実際
管理職の役割―― その２ 人育て
第４章 役割を理解する
(1) スタッフを知る（離職防止と定着促進）
(2)専門職としての役割を知る
(3)管理職としての役割を知る
(4)新しい部署へ異動した看護師長への支援
第５章 管理職は「個」育て真っ最中
(1)日常のコミュニケーションスキルで組織と個人（スタッフ）を支援する
(2)アサーティブコミュニケーションで交渉術を味方につける！
(3)抵抗勢力こそよきパートナー（ベテラン編）
(4)多種多様だからこそ、働き「がい」のある組織へ
第６章 発達課題から考える「個」育て
(1)モチベーションとパフォーマンスマネジメント（目標管理）
(2)スタッフ育ては成人教育だけの視点ではなく「学習者」の視点が大事
(3)発達障害とうまく付き合う
(4)困ったちゃんとうまく付き合う
管理職の役割―― その３ 自分育て
第７章 自分を知る
(1)レジリエンス：折れそうで折れない耐性
(2)SOC：センスオブコヒアランスを磨く
(3)絆：ソーシャルキャピタルを醸成する
第８章 自分も他人も幸せに生きる
(1)チーム医療：成功するチームづくり
(2)チーム医療の促進：多職種連携とマニュアル作成時の注意点
(3)中長期的視野に立った強い看護部づくり
(4)翻弄されない管理職であるために～部長も師長も０歳から
第９章 幸せな看護組織の管理職になるために
(1)看護研究でAIに負けない看護師をつくる
(2)看護研究と日常ケアのプロセスは近似である
(3)研究支援で看護の質を上げる
(4)クリティカルシンキングで看護の質を上げる
おわりに～看護に真理はない！だから、オモシロイ！
索引