
新人が逆ギレする11の理由とその防止策
打たれ弱い・挫折に弱い若手スタッフへの対応と支援のポイント
現場に必要とされる「嫌われない指導者」
当たり前が通じないスタッフの見極めと対応
メンタル不安のある新人を抱える現場指導者たちの疲労をどうする?
それってズレてない? 新人教育実習指導に活かす!今どきの看護学生とは
まず聴くこと!患者の心を開き信頼関係を築く方法をどう教える?
退院支援の苦手意識を払拭する情報テンプレート
互いにあきらめることなく成長に向かえる新人育成
今どきの若者の育て方・考え方〜Z世代の特徴を踏まえて
困った学生の、「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
Z世代へのコミュニケーション教育支援はどうすればよい?
ほか厳選15テーマ!
※「看護人材育成」「ナースマネジャー」「主任看護師Style」の特集・連載記事から、実践場面ですぐに活かせる内容のものを選りすぐり電子ブック化しました。

新人看護職員研修ガイドライン改訂版を基にした、オリジナルの看護技術チェックリストの作成方法や、中間評価の集計結果をどのように活用しているかについてを紹介します。チェックリストは、できるようなったかどうかを確認するためだけのものではなく、新人看護師全員の達成状況を基に、OJTや次年度の研修プログラムを検討する上での重要な資料としても使えるものです。
Excelデータも提供いたしますので、看護師名や病棟名、集計時の計算式などを必要に応じて改訂し、皆さまの施設でお役立てください。
25年6-7月号 特集
経験豊富なスタッフ層への教育支援・学習サポート・現場OJTの進め方[後編]
中堅看護師の成長を支える!中小規模病院における自施設にマッチした教育・研修プログラムの設計
医療法人社団一成会 たちばな台病院 外来師長/教育委員長
長島のぞみ ほか
プラチナナースの現場活躍を推進&支援する体制強化
医療法人社団 医聖会 本部 統括看護部長
松本弘子 ほか
キャリアを語る研修で“中堅看護師”の活躍支援を!
~キャリアデザイン研修の実際と効果
日本赤十字社 和歌山医療センター 看護部 看護師長
大山 愛 ほか
今,改めて考える!
臨床判断能力の育成“基礎教育&病院の看護現場”は何をどうする?
シームレスな基礎教育と継続教育を目指す
~看護実践で求められる臨床判断とは?
東京医療保健大学 学長特別補佐/医療保健学部看護学科 基礎看護学領域 教授
西村礼子
看護職として臨床判断の基盤をどう身につけるか?
~専門基礎分野と臨床実践をつなぐ視点
東京医療保健大学 医療保健学部看護学科 基礎看護学領域 講師/RN/NP.
池田達弥 ほか
小児看護学領域で求められる臨床判断と効果的な学習戦略
名古屋葵大学 健康科学部 看護学科 講師
橋本侑美
臨床判断能力の育成を目指したシームレスな基礎教育~継続教育
臨床で期待される臨床判断と基礎教育で身につけるべき臨床判断能力
北海道科学大学 保健医療学部 看護学科 教授/大学経営企画室 室長/RN, CNS, Ph.D.
石川幸司
特別企画
教育現場と臨床の連携を強化し,新人看護師を育成する試み
~卒業前スキルアップセミナーの導入
中規模病院での退院支援
~中途採用チームリーダーの課題とその対応
25年8-9月号 特集
看護学生・新卒看護師のための医療安全教育とSNSリスク教育
つまずいている学生、ドロップアウトしそうな学生をどう支援する?
25年10-11月号 特集
意思決定支援・ACPの効果的な教え方
教員もいまどき!?
新人&経験の浅い看護教員への支援をどうする
看護部長が教育を計画&実践する
中小規模病院だからできる看護管理者=師長・主任への教育支援【第1回】
看護学部における看護ケアとユマニチュード®教育【第1回】
病院の機能に合わせた中小民間病院に見合う「人財」を育てる院内教育【第1回】
看護教育におけるトラウマインフォームドケアの実践【第1回】
“痛みを伴う経験”を新人看護師教育に活かす【第4回】
~成功体験だけでは成長できない!
看護系大学における
臨地看護学実習の現状と実践【第5回】
さまざまな社会変化に耐え得る看護師育成のヒントに!
看護師のキャリア形成における新しい考え方と支援策【第16回】
共同体感覚を育み、成長し続ける組織づくり[動画 110分]
活用しよう! 看護技術チェックリスト―集計結果をOJTに活用しよう―[PDF・Excel+解説動画]
コーチングを活用したマネジメントとは?
~人&組織づくりの便利ツール[動画 40分]
“考える看護”の職場づくり~アセスメント力の高いナースを育てよう![動画 45分]
自分を認めて元気になれる! 管理者のカンタン思考術[動画 30分]
議論が活性化! 言いたいことが伝わる!“思いと場”を可視化する方法
~「看護管理・教育場面での「グラフィックレコーディング=グラレコ」[全6回]
あなたは“嫌われる指導者? 好かれる指導者?”
~親身になって教えることで “損”もしくは逆効果にしないために~[動画 40分]
お笑い芸人のスキルに学ぶ!
教育指導場面の凹んだ雰囲気“劇的チェンジ”術[動画 55分]
新卒看護師研修 部署内教育で伝えたい“インシデント”の捉え方[動画 25分]