管理者として成長！
“主任力”を高める知識・実践力と自信を持ち帰る
特色
ファーストレベル研修やマネジメントラダー１などから、主任研修にふさわしい要素を凝縮しました。ステップアップを促したい主任看護師の参加をご検討下さい。
｢判断と行動の考え方｣｢経営視点での管理｣｢現状把握と問題解決｣それぞれのテーマで3人の講師が指導します。
演習を通じて、受講者同士のアイデア交換などで多くの学びを得る研修としています。
看護主任（副看護師長・看護係長）ならではの問題・課題・悩みと現場での役割期待について、マネジメントラダーⅠの要素や看護協会ファーストレベルでの学びも踏まえてアレンジしました。主任看護師の基本を理解した上で、「現場管理・改善」「人材育成能力」「データ理解と経営視点」を3人の講師から３日間集中して学びます。ともに受講する他施設の主任看護師達との悩みや知恵の共有ができモチベ－ションも向上。師長と二人三脚での看護管理実践を目指します！看護マネジメントに精通している講師から、ポイントを絞った講義、グループワークによる現場の課題分析・改善計画立案を通して、現場での行動計画策定までを目標にします。
プログラム
１日目 主任（副看護師長・看護係長）の役割＆リーダーシップと人材育成
２日目 経営視点のキホンとデータの理解と活用
３日目 １日目・２日目の学びを受けて取り組む具体策立案！看護現場の現状把握と問題解決力の向上
１日目 主任（副看護師長・看護係長）の役割＆リーダーシップと人材育成
テーマ 現場の調整役・教育者としての基盤を築く
１．主任・副師長の役割と課題
●今日の医療・看護を取り巻く状況で主任・副師長は何をすべきか
●主任・副師長に求められる役割認識と行動規範
●中間管理職としての報告・連絡・相談の内容とタイミング
２．主任・副師長としての判断と行動の基準
●スタッフへのかかわり
●上司へのかかわり
●医師や他部門とのかかわり
●患者やその家族とのかかわり
●主任・副師長が陥りやすい状況
３．事例から学ぶ「主任・副師長としての判断と行動の仕方」
●スタッフが師長に反発している
●スタッフが自分に反発している
●新人教育がうまくいかない、プリセプターが孤立している
●主任昇格と同時に部署替えとなり、現場の状況がつかめない
●チーム医療という前提がうまく機能していない
●現場で行われていることで倫理的問題を感じた
４．スタッフへの教育的かかわり方
●新人スタッフに対して
●プリセプター（若手看護師）に対して
●年長の中堅スタッフに対して
●頭を悩ませる目標管理にコーチングスキルを導入
５．キャリアプランを立てる、実現する
●自らのキャリアプランを立てる
●スタッフのキャリアプランにかかわる
●組織の中でキャリアプランを実現するために
６．これから主任・副師長として何をすべきか（まとめとして）
●変わりつつある制度
●変えるべき習慣
●変わらない役割
２日目 経営視点のキホンとデータの理解と活用
テーマ 演習を通じて！ 看護実践の質や安全性向上の改善計画立案
１．主任の役割と責任を経営視点で学ぶ
●主任に求められる現場管理の基本と病院経営への貢献
●生産性向上と業務効率化の具体例
２．現場データを活用した課題発見
●稼働率、患者満足度、離職率などのデータ分析と改善策の考え方
３. データ活用で看護の質を向上
●データ収集の方法やデータの活用法
４．現場効率化が収益に与える影響を学ぶ
●経営視点での業務改善の重要性を具体例交えて学習
５．グループ討議：現場業務改善・質改善・経営貢献の具体策
例）データを基にした現場業務改善例～現場では何ができる？
６．計画の発表とフィードバック
～改善計画をグループで発表し、講師と他の参加者からフィードバックを受ける
７．２日目のまとめ
３日目 １日目・２日目の学びを受けて取り組む具体策立案！看護現場の現状把握と問題解決力の向上
テーマ 組織分析の基本を学び働きやすい職場づくりを
１．主任看護師が悩む理由と解決ポイント
～モグラたたきになっていないか？
２．問題の本質を見極める組織分析の考え方
３．組織分析～問題解決の具体的な方法
４．組織分析の演習：～現状把握・問題発見～解決力の強化
～現場の課題(業務遅延、スタッフの衝突など)をテーマにした解決演習
５．グループ発表と講師のアドバイスと解説
６．知恵の共有と応用 他病院での発表から職場での応用を議論
７．主任塾のクロージングセッション
～学びの振り返りと現場に戻っての行動計画を策定
８．修了証授与とお互いのメッセージ交換