１．授業設計とその意義
　●なぜ授業設計か
　●授業設計において大事な問い
　●授業設計を明示する意義

２．学習目標の設定
　●学習目標を定める意義
　●適切な学習目標の設定
　●学習目標を確認する観点

３．学習評価の設定
　●評価設計の４つの問い
　●評価方法を選ぶ際のポイント
　●学習評価の設定の指針

４．学習活動の設定と配列
　●課題分析による学習内容の構造化
　●目標と内容に適した学習方法
　●学習活動の考え方

５．授業時間外の学習
　●授業時間外学習が少なくなる原因
　●授業時間外学習を促す方法
　●授業時間外学習のための
　　教員からの支援

６．授業におけるルール
　●授業におけるルールづくりの方針
　●問題行動を予防するためのルール
　●望ましい行動を促すためのルール

７．複数教員による授業の設計
　●複数教員で教える利点
　●複数教員による授業設計の留意点
　●複数教員による授業のタイプ

８．シラバスの作成
　●シラバスとは何か
　●「到達目標」の書き方
　●「授業スケジュール」の書き方

９．まとめとふりかえり
　●学習のふりかえり
　●授業での活用に向けて