１．看護基礎教育における
オンライン授業の位置づけ
１）教育手段としてのオンライン授業
２）DX時代に求められるリテラシー
３）オンライン授業の授業形態と方法
●ハイブリッド型の授業形態
●Web会議システム、
Learning Management
Systemの活用
２．オンライン授業での
アクティブ・ラーニング
１）オンラインで実践する
主体的に考える力の育成
２）本学における
アクティブ・ラーニングの変化
●学生の反応の確認方法
●グループワークの実施方法
３）オンライン授業で
アクティブ・ラーニングを
実践する際の課題
３．授業実践例から学ぶ！
学生が主体的に取り組む
Zoom・Teamsの活用術
１）学生の反応がわかる機能と実践例
●コメント機能、スタンプ機能、
投票機能、ホワイトボード機能
２）グループワークができる機能と
実践例
●ブレイクアウトセッション機能の
活用
●主体性を引き出す
オンラインファシリテーション
３）こんな時はどうする？
Zoom・Teamsで困った時の
対処法
●学生側の通信障害時の
対応・教員側の通信障害時の対応
●Zoomバージョンアップ
未実施時の不具合
４．セミナーの
まとめ・振り返り
１）オンライン授業・対面授業での
アクティブ・ラーニング
２）Zoom・Teamsを
最大限活用するために
３）オンライン授業の限界と配慮点
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