セミナー 教材(定期刊行物) 単行本 通信講座 DVD講座 社会福祉士養成所  

 
セミナー
 
 
 ■看護管理(看護業務・記録・診断・教育)

■北海道地区

19/11/23 札幌 適時調査における看護部の準備と対策

19/11/30

札幌

褥瘡ケアチームに欠かせない最新創傷ケアの知識と褥瘡ケアの進め方

19/12/01 札幌 SOAP・経時記録を含めた記録改善・指導の実践研修

19/12/07

旭川 看護現場を悩ませる3タイプ
「発達障害傾向」「ゆとり顕著」「自己評価高!」への"共通&個別対応策
"
19/12/07
札幌 主任・リーダーの役割・判断・調整法とチームマネジメント
19/12/14 札幌 「チームビルディング」と「シェアド・リーダーシップ」の実践方法
19/12/22 札幌

臨床ナースのための看護研究指導と支援のポイント

20/01/18 札幌

看護部教育担当者のイロハと5つの悩み解決策

20/01/18 札幌

患者のそばで看護に専念できる!「セル看護提供方式」の導入と実践

20/01/19 札幌 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
20/01/25 札幌 災害対策委員が進める体制整備「マニュアル」「訓練」見直し・活用の具体策
20/02/01 帯広 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?
20/02/01 札幌 部署と私(管理者・リーダー)のタイムマネジメントとムダ削減の進め方
20/02/02 札幌 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?

20/02/22

札幌

師長・主任の協働で"人を大切にする"組織風土・文化をつくる

20/03/07 札幌

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方

20/03/08 札幌

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方

20/03/14

札幌 師長・主任のための"イライラしない・させない職場"づくり
20/04/25 札幌

看護師長の「病棟経営」診療報酬・経営数字を実務につなげる具体策

20/05/09 札幌 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法

20/05/16

札幌 看護が見える手術看護記録の書き方

20/06/20

札幌

自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方

20/07/18

札幌

チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方

■東北地区

19/11/23

仙台 SOAP・経時記録を含めた記録改善・指導の実践研修
19/12/07
仙台

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方

19/12/07 仙台 適時調査における看護部の準備と対策

19/12/08

仙台 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」

20/01/18

仙台 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
20/01/25
盛岡 院内・地域でACPを進める準備・実施・評価 
20/02/15 仙台

忙しい現場を変える!外来看護の質向上を目指した業務改善とスタッフ教育

20/02/24

仙台 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
20/02/29 仙台 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?

20/02/29

仙台

切れ目のない看護実践に生かす固定チームナーシングの実践

20/03/21 仙台 学生・スタッフの意欲を引き出す!
看護シミュレーション教育の進め方【設計・実践・評価】
20/05/30 仙台 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援

20/07/18

仙台 看護が見える手術看護記録の書き方
20/07/19 仙台 RCAと対策立案の実践トレーニング

20/08/01

仙台

自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方

■関東・甲信越地区

19/11/23 東京 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
19/11/24
東京 病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】
19/11/30 東京 主任・リーダーの役割・判断・調整法とチームマネジメント
19/12/01 東京 師長・主任の「3つの勇気づけ」で不機嫌職場が幸せチームに!

19/12/07

東京 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法

19/12/07

東京

ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ

19/12/08 東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
19/12/08 東京

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方

19/12/14 東京 入院支援業務のシステム化と入退院支援の実際
19/12/14
東京 SOAP・経時記録を含めた記録改善・指導の実践研修
19/12/14
東京

自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方

19/12/20 東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
19/12/22
東京 災害発生時に求められる初期対応の実際
20/01/18 東京 困った目標面接の"切り崩し方"
20/01/18 東京

今どきの若者への対応とOJT指導で活用できる有効なアプローチ方法

20/01/25 東京 スタッフの能力を引き出す「院内コーチ」養成コース

20/01/25

東京 看護が見える手術看護記録の書き方

20/01/25

東京 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ
20/01/26
東京

「プライマリ・ケアエキスパートナース」の役割と育成の実際

20/02/01 東京

「能動的に考え・行動できる」学生・若手を育てる指導法

20/02/06 東京

ハイレベルな介助・看護を目指す心臓カテーテル検査・治療・看護

20/02/08 東京

自院にあったコンピテンシー・マネジメントラダー導入・運用・評価の進め方

20/02/08 東京

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方

20/02/08
20/02/09
東京 基本からやさしく学ぶ 質的看護研究
20/02/11
東京

主任の役割に直結する看護管理・組織運営の基礎と対人スキル

20/02/15 東京 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?

20/02/15

東京 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
20/02/16 東京 災害対策委員が進める体制整備「マニュアル」「訓練」見直し・活用の具体策
20/02/23 東京 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方

20/02/29

東京

看護管理者・リーダーが実践できる!メンタルヘルス支援

20/03/01

東京

師長・主任の協働で"人を大切にする"組織風土・文化をつくる

20/03/01

東京

切れ目のない看護実践に生かす固定チームナーシングの実践

20/03/07 東京

看護部教育担当者のイロハと5つの悩み解決策

20/03/15

東京 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方

20/03/22

東京

医療チームを成功に導く「心理的安全性」の導入

20/03/28 東京 【好評につき追加日程!】
院内・地域でACPを進める準備・実施・評価

20/03/29

東京 師長・主任のための"イライラしない・させない職場"づくり
20/04/12 東京 看護・介護現場で活かすディズニーランドの人材育成
20/04/19 東京

負の感情との上手な付き合い方とスタッフ・学生への支援の仕方

20/04/26 東京

忙しい現場を変える!外来看護の質向上を目指した業務改善とスタッフ教育

20/04/26 東京 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」

20/05/17

東京

看護過程から理解するNANDA-I看護診断

20/05/23
20/05/24

東京 看護研究 基本プロセス習得
20/06/07 東京 【超初級】心電図の読み方・伝え方・付き合い方

20/06/20

東京

ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ

20/06/28 東京 RCAと対策立案の実践トレーニング

20/07/04

東京 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法

20/08/01

東京

チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方

20/08/02

東京 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方

20/08/11
20/08/12

東京 看護研究 基本プロセス習得
20/09/05 東京 【好評につき追加日程!】
病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】

■東海・北陸地区

19/11/30 名古屋

入院前から始める入退院支援の取り組みと人材育成

19/12/01 名古屋 シンプルにわかる看護診断
19/12/04 名古屋 先読み&深読み! 2020年度 診療報酬改定を生き抜く看護管理と病院経営
19/12/07 名古屋 発達障害傾向・パーソナリティ障害を抱える学生・スタッフへの適切な対応
19/12/08 名古屋

看護実践が見える記録を効率的に書くポイント

19/12/15 名古屋

忙しい現場を変える!外来看護の質向上を目指した業務改善とスタッフ教育

19/12/15 名古屋 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
19/12/21
名古屋 新人・スタッフ・患者との関係を良好にするスキル

20/01/18

名古屋 今どきの新人[タイプ別]支援・指導・教育方法
20/01/25
名古屋

褥瘡ケアチームに欠かせない最新創傷ケアの知識と褥瘡ケアの進め方

20/01/26
名古屋 具体的な悩みに焦点を合わせた看護研究の進め方
20/02/01
名古屋

主任の役割に直結する看護管理・組織運営の基礎と対人スキル

20/02/01

名古屋 重症度、医療・看護必要度と連動した看護記録・監査システムのポイント
20/02/02
名古屋 災害発生時に求められる初期対応の実際
20/02/08 名古屋 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?
20/02/08 名古屋 学生・スタッフの意欲を引き出す!
看護シミュレーション教育の進め方【設計・実践・評価】
20/02/09
名古屋 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ
20/02/15 名古屋

看護部教育担当者のイロハと5つの悩み解決策

20/02/16 名古屋 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
20/02/29 名古屋 「チームビルディング」と「シェアド・リーダーシップ」の実践方法

20/03/01

名古屋 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
20/03/14 名古屋 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
20/03/15 名古屋

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方

20/03/21

名古屋 師長・主任のための"イライラしない・させない職場"づくり

20/04/25

名古屋 看護が見える手術看護記録の書き方
20/04/25 名古屋 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
20/04/26 名古屋

看護過程から理解するNANDA-I看護診断

20/05/09
20/05/10

名古屋 看護研究 基本プロセス習得

20/05/31

名古屋

師長・主任の協働で"人を大切にする"組織風土・文化をつくる

20/06/27 名古屋 看護・介護現場で活かすディズニーランドの人材育成
20/07/04 名古屋 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
20/07/05 名古屋 RCAと対策立案の実践トレーニング

20/07/12

名古屋 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方

20/07/19

名古屋

自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方

20/08/29 名古屋 【好評につき追加日程!】
病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】

20/09/06

名古屋 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
20/09/12
名古屋 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」

■関西地区

19/11/23
大阪 災害発生時に求められる初期対応の実際
19/11/23
大阪 主任・リーダーの役割・判断・調整法とチームマネジメント
19/12/07 大阪 師長・主任の「3つの勇気づけ」で不機嫌職場が幸せチームに!
19/12/14 大阪 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング

19/12/15

大阪 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
20/01/11 大阪 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意
20/01/18
大阪

ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ

20/01/25
大阪 効果の出る! 効率のよい!今、求められる魅力的な院内研修の作り方
20/02/01 大阪

看護部教育担当者のイロハと5つの悩み解決策

20/02/08 大阪 適時調査における看護部の準備と対策
20/02/15 大阪 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
20/02/16 大阪 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?

20/02/16

大阪 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ

20/02/22

大阪

医療チームを成功に導く「心理的安全性」の導入

20/02/22
20/02/23

大阪 基本からやさしく学ぶ 質的看護研究
20/02/29 大阪 看護・介護現場で活かすディズニーランドの人材育成

20/03/01

大阪 具体的な悩みに焦点を合わせた看護研究の進め方
20/03/07 大阪

チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方

20/03/07 大阪 部署と私(管理者・リーダー)のタイムマネジメントとムダ削減の進め方

20/03/14

大阪

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方

20/03/29 大阪

「能動的に考え・行動できる」学生・若手を育てる指導法

20/04/12
大阪 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
20/05/16 大阪

自院にあったコンピテンシー・マネジメントラダー導入・運用・評価の進め方

20/05/23 大阪

忙しい現場を変える!外来看護の質向上を目指した業務改善とスタッフ教育

20/05/23 大阪 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
20/05/30 大阪 RCAと対策立案の実践トレーニング

20/05/30

大阪

師長・主任の協働で"人を大切にする"組織風土・文化をつくる

20/06/20

大阪 看護が見える手術看護記録の書き方

20/06/20

大阪 よくあるケースで学ぶ!看護現場での発達障害傾向や新型うつの特徴と対応法
20/07/19 大阪

看護過程から理解するNANDA-I看護診断

20/08/22

大阪

ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ

20/08/29

大阪 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
20/08/30 大阪 【超初級】心電図の読み方・伝え方・付き合い方

20/09/01
20/09/02

大阪 看護研究 基本プロセス習得

20/09/06

大阪 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
20/10/10 大阪 【好評につき追加日程!】
病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】

■中国・四国地区

19/11/23 岡山

患者のそばで看護に専念できる!「セル看護提供方式」の導入と実践

19/12/07
岡山 新人・スタッフ・患者との関係を良好にするスキル

19/12/21

広島 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
20/01/18 広島

ハイレベルな介助・看護を目指す心臓カテーテル検査・治療・看護

20/01/18 広島 適時調査における看護部の準備と対策
20/01/25
岡山

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方

20/02/22 広島

負の感情との上手な付き合い方とスタッフ・学生への支援の仕方

20/02/22

岡山 重症度、医療・看護必要度と連動した看護記録・監査システムのポイント
20/03/07 岡山 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援

20/03/08

岡山 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
20/04/18 広島

看護実践が見える記録を効率的に書くポイント

20/05/23

岡山 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう

20/05/30

岡山 師長・主任のための"イライラしない・させない職場"づくり
20/06/13 岡山 RCAと対策立案の実践トレーニング

20/07/11

広島

自分の強みを生かしたリーダーシップ相手のタイプにあわせた関わり方

20/08/01

広島 看護が見える手術看護記録の書き方

20/08/10

高知 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方
20/08/29 広島

看護師長の「病棟経営」診療報酬・経営数字を実務につなげる具体策

■九州地区

19/11/26 福岡 先読み&深読み! 2020年度 診療報酬改定を生き抜く看護管理と病院経営
19/12/07 福岡 災害対策委員が進める体制整備「マニュアル」「訓練」見直し・活用の具体策
19/12/14
福岡 病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】
19/12/21 福岡 部署と私(管理者・リーダー)のタイムマネジメントとムダ削減の進め方

20/01/13

福岡

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方

20/01/19

福岡

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方

20/01/26 福岡

看護実践が見える記録を効率的に書くポイント

20/01/26 福岡 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
20/02/01 福岡 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
20/02/09 福岡 2020年度診療報酬改定直前セミナー 
何がどう変わった? 病院・看護部はどう動く?
20/02/15
福岡 院内・地域でACPを進める準備・実施・評価
20/02/22 福岡 発達障害傾向・パーソナリティ障害を抱える学生・スタッフへの適切な対応
20/02/29 福岡 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
20/03/01
福岡 【超実践】病院機能評価「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・資料作成・プレゼンのコツ

20/03/07

福岡 看護が見える手術看護記録の書き方

20/03/20

福岡

看護管理者・リーダーが実践できる!メンタルヘルス支援

20/04/12

福岡 定着PNS新看護方式 運営トラブル解消&定着の極意

20/04/25

福岡

師長・主任の協働で"人を大切にする"組織風土・文化をつくる

20/04/26

福岡 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
20/05/16
福岡 災害発生時に求められる初期対応の実際

20/06/07

福岡 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
20/06/20
福岡 【好評につき追加日程!】
病院機能評価(3rdG:Ver.2.0)の受審準備と
スタッフへの周知徹底【新バージョン対応!】
20/07/04 福岡

ケアの「実践・根拠」を押さえた看護記録の書き方&時間短縮のコツ

20/07/11 福岡 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
20/07/12 福岡 即効! レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
20/09/05 福岡

負の感情との上手な付き合い方とスタッフ・学生への支援の仕方

20/10/04

福岡 発達障害・精神疾患と思われる学生・スタッフに対する理解と接し方

20/10/24

福岡

チームワーク(和)を乱す"違和感のある人"へのかかわり方



看護
介護

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