セミナー 教材（定期刊行物） 単行本 通信講座 DVD講座 社会福祉士養成所  

　
セミナー
 
 
　■看護教育（基礎教育・臨地実習・看護研究）

■北海道地区

20/07/18

 札幌

チームワーク（和）を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
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20/07/19 札幌

脳外科での新人教育〜実践につながる教え方〜
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20/08/08

札幌 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/08/09

函館 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/08/22 旭川

「レジリエンス」「強み発見」「ジョブクラフティング」働き方改革3つの具体策！
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20/08/23 室蘭

「レジリエンス」「強み発見」「ジョブクラフティング」働き方改革3つの具体策！
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20/09/06

札幌

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/09/26

旭川 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/10/03
 函館

主任看護師の「問題解決」「人間関係調整」「人材育成」
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20/10/31 網走

「レジリエンス」「強み発見」「ジョブクラフティング」働き方改革3つの具体策！
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20/11/01 札幌

「レジリエンス」「強み発見」「ジョブクラフティング」働き方改革3つの具体策！
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20/11/08

帯広 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/11/14 札幌 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/12/12 札幌 今どきの新人【支援・指導・教育】
「理解できない！」言動への効果的なアプローチ
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21/01/30
 札幌

主任看護師の「問題解決」「人間関係調整」「人材育成」
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■東北地区

20/08/22 仙台 学生・スタッフの意欲を引き出す！
看護シミュレーション教育の進め方【設計・実践・評価】
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20/08/29
 仙台 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/09/26 仙台 今どきの新人【支援・指導・教育】
「理解できない！」言動への効果的なアプローチ
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20/09/27
 仙台

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/10/24

 仙台 ナースのための補助循環療法［IABP・PCPS］習得講座
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20/11/01 仙台 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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■関東・甲信越地区

20/06/24 東京 ファースト・セカンドレベル　合格レベルのレポートの書き方
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20/06/27 東京

看護部教育担当者のイロハと5つの悩み解決策
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20/06/28 東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/06/28 東京

脳外科での新人教育〜実践につながる教え方〜
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20/07/04

 東京 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
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20/07/11

 東京 即実践で役立つ心電図判読のコツと急変時の対応
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20/07/18 東京

看護倫理の基本と倫理的感受性を育む教育、カンファレンスの活用
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20/07/18 東京

はじめての心臓血管外科
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20/07/26
 東京 今どきの若者への対応とOJT指導で活用できる有効なアプローチ方法
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20/08/01

 東京

チームワーク（和）を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
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20/08/02

東京

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/08/02

 東京 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
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20/08/08 東京 即効！ レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
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20/08/11
20/08/12

 東京 看護研究　基本プロセス習得
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20/08/15
20/08/16		 東京 基本からやさしく学ぶ 質的看護研究
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20/08/19

 東京

シンプルにわかる看護診断
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20/08/19 東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
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20/08/22
 東京 倫理観とケアの質を高める手術室看護の安全・教育と人材育成の実際
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20/08/29 東京 もしかして、この人"発達障がい!?"そんな方への接し方、職場適応支援
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20/08/30

 東京

高齢者特有のフィジカルアセスメントの実践
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20/09/02
 東京

院内講師スキルアップ講座 集中させる「話し方」「教え方」「組み立て方」
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20/09/12

 東京 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
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20/09/12
20/09/13

 東京 研究ウルトラビギナーもよくわかる統計入門
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20/09/19 東京

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方
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20/09/19 東京

時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
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20/09/19 東京

苦手意識を克服！ 心臓血管外科手術の看護のポイント
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20/09/26

 東京 ナースのための補助循環療法［IABP・PCPS］習得講座
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20/10/03 東京

負の感情との上手な付き合い方とスタッフ・学生への支援の仕方
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20/10/04 東京

インストラクショナルデザインの考え方と実践方法【入門編】
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20/10/11 東京 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/10/11

 東京

手術室看護師の役割と「麻酔」「外回り」「器械出し」の基本・実践を学ぶ
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20/10/24 東京 教育・指導上の「困りごと」を解きほぐす問題解決支援メソッド
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20/10/24 東京

主任の役割に直結する看護管理・組織運営の基礎と対人スキル
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20/11/01

 東京

看護過程から理解するNANDA-I看護診断
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20/11/07 東京

学生に興味を持たせる「教材づくり」と実習場面の「教材化」
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20/11/14 東京 定着PNS新看護方式　運営トラブル解消＆定着の極意
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20/11/21

 東京 今どきの新人【支援・指導・教育】
「理解できない！」言動への効果的なアプローチ
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20/12/05
 東京

主任看護師の「問題解決」「人間関係調整」「人材育成」
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20/12/12 東京 看護学生の学習を促す授業方法入門
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20/12/13
 東京 看護学生の学習を促す授業設計入門
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20/12/13 東京 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
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20/12/20 東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
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21/02/06 東京

苦手意識を克服！ 心臓血管外科手術の看護のポイント
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21/02/07 東京 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
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21/02/27 東京

入門PNS新看護方式　準備・導入・運営法
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■東海・北陸地区

20/07/04

 名古屋 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
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20/07/12

 名古屋 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
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20/07/18

 名古屋

手術室看護師の役割と「麻酔」「外回り」「器械出し」の基本・実践を学ぶ
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20/07/19 名古屋

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/07/26 名古屋

学生に興味を持たせる「教材づくり」と実習場面の「教材化」
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20/08/08 名古屋

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方
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20/08/08 名古屋

看護過程から理解するNANDA-I看護診断
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20/08/10 名古屋

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方
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20/08/22 名古屋

苦手意識を克服！ 心臓血管外科手術の看護のポイント
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20/08/23
 名古屋

主任看護師の「問題解決」「人間関係調整」「人材育成」
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20/08/29

 名古屋

カリキュラム改正に向けた精神看護学の授業設計と実習展開
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20/09/05
 名古屋 即効！ レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
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20/09/06 名古屋 NANDA-I看護診断の基礎理解とプロセストレーニング
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20/10/03

 名古屋

臨床ナースのための看護研究指導と支援のポイント
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20/10/03 名古屋

インストラクショナルデザインの考え方と実践方法【入門編】
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20/10/11 名古屋 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
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20/10/18 名古屋 ファースト・セカンドレベル　合格レベルのレポートの書き方
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20/10/25
 名古屋 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/10/31 名古屋 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/11/07
20/11/08

 名古屋 看護研究　基本プロセス習得
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20/11/15

 名古屋

シンプルにわかる看護診断
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20/12/06

名古屋

認定看護管理者（ファースト・セカンド・サード）小論文対策講座
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20/12/12 名古屋 ナースのための補助循環療法［IABP・PCPS］習得講座
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21/01/16 名古屋 今どきの新人【支援・指導・教育】
「理解できない！」言動への効果的なアプローチ
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21/01/31 名古屋 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
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21/02/21 名古屋 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
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21/03/13

 名古屋 即実践で役立つ心電図判読のコツと急変時の対応
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■関西地区

20/06/06

 大阪

看護倫理の基本と倫理的感受性を育む教育、カンファレンスの活用
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20/06/20

 大阪 よくあるケースで学ぶ！看護現場での発達障害傾向や新型うつの特徴と対応法
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20/06/21

 大阪

臨床ナースのための看護研究指導と支援のポイント
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20/06/28 大阪

学生・若手ナースへ看護診断・看護過程をわかりやすく教える具体策
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20/07/04 大阪 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
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20/07/05

 大阪 今どきの教え方に必要な考え方とスキル習得
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20/07/09

 大阪 ファースト・セカンドレベル　合格レベルのレポートの書き方
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20/07/12 大阪

脳外科での新人教育〜実践につながる教え方〜
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20/07/19 大阪

看護過程から理解するNANDA-I看護診断
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20/08/01
 大阪

主任看護師の「問題解決」「人間関係調整」「人材育成」
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20/08/02 大阪

アドラー心理学を活用したコーチングとスタッフへの上手なかかわり方
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20/08/09

 大阪

師長・主任が取り組む「学習する組織」のつくり方
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20/08/23

 大阪 授業・演習におけるパフォーマンス評価
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20/08/23 大阪

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/09/01
20/09/02

 大阪 看護研究　基本プロセス習得
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20/09/06

 大阪 今どきの若者の"論理的思考力"を高める教育法
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20/10/03

 大阪 今どきの新人【支援・指導・教育】
「理解できない！」言動への効果的なアプローチ
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20/10/24 大阪

時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
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20/11/01

 大阪 教育・指導上の「困りごと」を解きほぐす問題解決支援メソッド
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20/11/07 大阪

基礎から学ぶ！「脳梗塞」と「脳出血」の看護
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20/11/08
 大阪 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/11/08 大阪 即効！ レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
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20/11/15 大阪 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
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20/11/21 大阪

苦手意識を克服！ 心臓血管外科手術の看護のポイント
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20/11/28 大阪

チームワーク（和）を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
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20/11/28 大阪 ナースのための補助循環療法［IABP・PCPS］習得講座
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20/12/05 大阪

学生に興味を持たせる「教材づくり」と実習場面の「教材化」
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20/12/06 大阪 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
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20/12/19

 大阪

手術室看護師の役割と「麻酔」「外回り」「器械出し」の基本・実践を学ぶ
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21/02/27
21/02/28		 大阪 基本からやさしく学ぶ 質的看護研究
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21/03/13 大阪

インストラクショナルデザインの考え方と実践方法【入門編】
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■中国・四国地区

20/06/27

 広島

学生・若手ナースへ看護診断・看護過程をわかりやすく教える具体策
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20/07/12 岡山 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/07/18

岡山

高齢者特有のフィジカルアセスメントの実践
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20/08/01 岡山 看護学生の学習を促す授業方法入門
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20/08/02 岡山 看護学生の学習を促す授業設計入門
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20/08/09 高知 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
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20/09/20 岡山

手術室看護師の役割と「麻酔」「外回り」「器械出し」の基本・実践を学ぶ
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20/10/4

 岡山

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/11/15

 岡山 ファースト・セカンドレベル　合格レベルのレポートの書き方
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20/11/28

 岡山 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
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21/01/23

 岡山 ナースのための補助循環療法［IABP・PCPS］習得講座
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■九州地区

20/07/04

 福岡

カリキュラム改正に向けた精神看護学の授業設計と実習展開
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20/07/11 福岡 ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の教育・支援
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20/07/12 福岡 即効！ レポート・論文・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
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20/08/02 福岡 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
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20/08/08 福岡 授業・演習におけるパフォーマンス評価
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20/08/22 福岡

時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
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20/09/05

 福岡 定着PNS新看護方式　運営トラブル解消＆定着の極意
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20/09/05 福岡

負の感情との上手な付き合い方とスタッフ・学生への支援の仕方
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20/09/26

 福岡

手術室看護師の役割と「麻酔」「外回り」「器械出し」の基本・実践を学ぶ
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20/10/10

 福岡 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
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20/10/24

 福岡

チームワーク（和）を乱す"違和感のある人"へのかかわり方
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20/11/07

 沖縄 "今さら聞けない"実践で使える看護倫理
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20/11/15 福岡 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
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20/11/29

 福岡 困った学生の「聞かない」「覚えない」「動かない」を何とかしよう
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20/12/06
 福岡 今どきの若者への対応とOJT指導で活用できる有効なアプローチ方法
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20/12/13
 福岡

【初級編】ICU・CCU看護これができれば合格点！
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20/12/20 福岡

学生に興味を持たせる「教材づくり」と実習場面の「教材化」
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21/01/17 福岡 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
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21/02/27 福岡 教育・指導上の「困りごと」を解きほぐす問題解決支援メソッド
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21/02/28 福岡

脳外科での新人教育〜実践につながる教え方〜
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21/03/21 福岡

インストラクショナルデザインの考え方と実践方法【入門編】
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