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11月29日以降 12月6日以降更新 ※各地区の会場案内をみる


 ■看護管理(看護業務・記録・診断・教育)

■北海道地区

12/11 主任看護師の"悩みあるある"
解消する4つのチカラ
1/22
現場での役割場面例で学ぶ!
“主任力コーチング”の具体的方法
1/23

院内・地域でACPを進める
準備・実施・評価

1/29
ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の
教育・支援
2/19
こんな今こそ!
レジリエントな職場の作り方
2/27 主任のためのコーチング&1on1
実践的スキル習得
3/5 【体験演習】「当たり前が通じない人」
「心の折れやすい人」の
見抜き方と付き合い方
3/26
チームワーク(和)を乱す
"違和感のある人"へのかかわり方
4/16 看護過程の適切な展開方法と
根拠がある指導法

■東北地区

1/29 主任のためのコーチング&1on1
実践的スキル習得
4/17 看護実践が見える記録を
効率的に書くポイント

■関東・甲信越地区

12/18 主任の役割に直結する
看護管理・組織運営の基礎と対人スキル
12/18 ケアの「実践・根拠」を押さえた
看護記録の書き方&時間短縮のコツ
1/15 新人・学生から中堅まで!
社会人基礎力を身に付けさせる
具体的な関わり方
1/22 【超実践】病院機能評価
「機能種別版評価項目3rd G:Ver.2.0」
受審ポイントと業務改善・
資料作成・プレゼンのコツ
1/30 現場での役割場面例で学ぶ!
“主任力コーチング”の具体的方法
2/5 部署と私(管理者・リーダー)の
タイムマネジメントとムダ削減の進め方
2/5
ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の
教育・支援
2/5

苦手意識を克服!
心臓血管外科手術の看護のポイント

2/20 令和4年度診療報酬改定総括!
2/20 看護過程の適切な展開方法と
根拠がある指導法
2/26
主任・リーダーの役割・判断・調整法と
チームマネジメント
2/26 即効! レポート・論文・報告書の
「書き方」「作り方」「教え方」
 
3/5 自分の強みを生かしたリーダーシップ 
相手のタイプにあわせた関わり方
3/6 看護実践が見える記録を
効率的に書くポイント
3/12 退院支援看護師として学び、育成する要点
3/12 患者のそばで看護に専念できる!
「セル看護提供方式」の導入と実践
3/19
こんな今こそ!
レジリエントな職場の作り方
3/19 病院機能評価 (3rdG:Ver.2.0)の
受審準備とスタッフへの周知徹底
3/21 第7回接遇大賞 事例発表会
4/16

"今さら聞けない"実践で使える看護倫理

4/23 主任看護師の"悩みあるある"
解消する4つのチカラ
4/23 病棟トラブルを解決する法的対応策
4/29 【体験演習】「当たり前が通じない人」
「心の折れやすい人」の
見抜き方と付き合い方
4/29 はっきり言わせていただきます!
看護管理者のお悩み 一刀両断!
【あるある場面の具体策】
5/22 鍵は「レジリエンス」の強化!
今どきのプリセプター育成支援の具体策
6/4 定着PNS新看護方式
運営トラブル解消&定着の極意
6/18
チームワーク(和)を乱す
"違和感のある人"へのかかわり方
10/9

入門PNS
新看護方式準備・導入・運営法

■東海・北陸地区

1/22 患者のそばで看護に専念できる!
「セル看護提供方式」の導入と実践
1/29 現場での役割場面例で学ぶ!
“主任力コーチング”の具体的方法
2/5 補助循環(IABP、PCPS/ECMO)の
ここだけは押さえたい看護
2/6 看護過程の適切な展開方法と
根拠がある指導法
2/11 部署と私(管理者・リーダー)の
タイムマネジメントとムダ削減の進め方
2/12 病院機能評価 (3rdG:Ver.2.0)の
受審準備とスタッフへの周知徹底
2/13 定着PNS新看護方式
運営トラブル解消&定着の極意
2/19

"今さら聞けない"
実践で使える看護倫理

2/26 自分の強みを生かしたリーダーシップ 
相手のタイプにあわせた関わり方
3/5
ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の
教育・支援
3/12 はっきり言わせていただきます!
看護管理者のお悩み 一刀両断!
【あるある場面の具体策】

3/26

即効! レポート・論文・報告書の
「書き方」「作り方」「教え方」
7/2 忙しい現場を変える!
外来看護の質向上を目指した
業務改善とスタッフ教育

■関西地区

1/22 看護過程の適切な展開方法と
根拠がある指導法
2/5 主任看護師の"悩みあるある"
解消する4つのチカラ
2/19 新人・学生から中堅まで!
社会人基礎力を身に付けさせる
具体的な関わり方
2/26 患者のそばで看護に専念できる!
「セル看護提供方式」の導入と実践
3/12 部署と私(管理者・リーダー)の
タイムマネジメントとムダ削減の進め方
3/13 【体験演習】「当たり前が通じない人」
「心の折れやすい人」の
見抜き方と付き合い方
3/19
ちょっと変わった「発達障害"ぽい"人」の
教育・支援
5/15 個人の性格を責めることなく、
望ましい行動へと導く
行動分析学の現場活用

■中国・四国地区

  開催情報なし

■九州地区

2/5 チームワーク(和)を乱す
"違和感のある人"へのかかわり方
2/26 病院機能評価 (3rdG:Ver.2.0)の
受審準備とスタッフへの周知徹底
3/5 即効! レポート・論文・報告書の
「書き方」「作り方」「教え方」
3/12 補助循環(IABP、PCPS/ECMO)の
ここだけは押さえたい看護
3/19 忙しい現場を変える!
外来看護の質向上を目指した
業務改善とスタッフ教育
3/20 はっきり言わせていただきます!
看護管理者のお悩み 一刀両断!
【あるある場面の具体策】
3/21 看護過程の適切な展開方法と
根拠がある指導法
5/14

"今さら聞けない"
実践で使える看護倫理





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